L’accompagnement post-formation : l’évaluation
Cette page vise à expliciter quelques points théoriques de notre conception de l’évaluation dans le cadre d’un accompagnement post-formation.
Grâce à ces notions clés, une équipe de formation peut envisager l’intérêt de concevoir et de systématiser des outils d’évaluation.
Définition de l’accompagnement post-formation
L’accompagnement est une étape, qui vient après la formation et qui comprend deux temps :
– Le temps d’effectuer un état des lieux de ce qui a été effectué suite à la formation : c’est le temps de l’évaluation.
– Le temps d’appuyer la mise en œuvre. C’est le temps du suivi qui vise le changement d’action et qui permet de pallier à ce qui n’a pas été réalisé lorsque l’on a pris la photo évaluative de l’état des lieux.
Définition de l’évaluation
– Pas de formation sans évaluation
L’évaluation est une démarche qui vise à faire connaître les résultats de l’action de formation, ceux qui étaient visés et ceux qui ont été induits par l’action elle-même.
- Évaluer : qu’est-ce que c’est ?
Évaluer : c’est se donner des repères pour apprécier les effets produits par l’action de formation.
L’évaluation renseigne et éclaire sur :
– Les apprentissages réalisés grâce à la formation : les savoirs, savoir-faire qui ont été acquis par les participants
– Les effets de l’action suite à la formation : les changements qui ont été produits par celle-ci dans l’environnement social
Intérêts de l’évaluation
À quoi sert l’évaluation ?
Objectifs :
– Connaître les grands principes de l’évaluation post-formation ;
– Situer l’évaluation dans le processus d’accompagnement post-formation
Utilisation pratique :
Cet apport théorique a notamment été utilisé avec l’UGPM en vue de créer des outils permettant d’évaluer les impacts post-formation de modules de formations mis en place par l’organisation.
Sources extérieures : Références tirées et adaptées de :
Formateurs d’adultes : Se professionnaliser, Exercer au quotidien ; 6e édition revue et augmentée ; Jean-Paul Martin et Emile Savary, p.294.
