Catálogo de herramientas de animación de grupos

Este catálogo presenta todas las técnicas de animación y de debate que han sido utilizadas, a fin de implicar a todos los miembros del equipo en las reflexiones para montar la fase 3 del proyecto.

Estas herramientas se utilizan a menudo durante las misiones de Frères des Hommes o durante los seminarios del colectivo “Formar para Transformar”. Son herramientas de la educación popular.

En este catálogo, encontrarán las herramientas siguientes :

• Ejemplos de animaciones para romper el hielo
• Cartas de colores
• Tiquetes para tomar la palabra
• El debate cambiante
• El fishbowl
• La bola de nieve
• Los manteles rotativos
• Burbujas*
• La cadena de ideas*

* Algunas fichas están inspiradas de las herramientas publicadas en el sitio Communagir

Elegir sus técnicas de animación

Este catálogo ha sido desarrollado para ayudar a los participantes de los talleres a reutilizar más fácilmente las técnicas testadas colectivamente. Estas técnicas pueden ser integradas por lxs animadorxs a sus reuniones de equipo y a sus métodos de acompañamiento grupal.

Cuando se prepara un proceso educativo para una formación, un taller o un evento, es importante elegir técnicas de animación adaptadas a las distintas secuencias, teniendo en cuenta nuestros objetivos.

Es muy importante también considerar las especificidades y las modalidades propias de cada herramienta. Aquí tienen algunos ejemplos de preguntas como base de reflexión, a fin de elegir y utilizar la técnica de animación apropiada :

● Pensar en los objetivos de la herramienta para saber cuándo utilizarla : ¿Se va a usar para moderar la intervención de lxs participantes y ayudar a que todxs se escuchen de manera activa ? ¿Para que todxs lxs participantes se expresen ? ¿Para tomar una decisión con el consentimiento de todxs ? ¿Para pensar en grupo los diferentes aspectos de una situación ? ¿Para actuar e/o imaginar acciones nuevas ?

● Tener en cuenta el tiempo necesario para utilizar la herramienta : ¿Cuánto tiempo vamos a necesitar utilizando esta técnica ? ¿Tendremos el tiempo necesario para utilizarla en el marco de nuestro proceso pedagógico ?

● Pensar el uso práctico de la técnica : ¿Qué material vamos a necesitar ? ¿Se puede usar esta técnica con personas que no se sienten cómodas para leer, escribir o expresarse delante de un grupo ?

● Detallar las diferentes etapas : ¿Hay un tiempo previsto para explicar las instrucciones ? ¿Un tiempo para tareas grupales, y luego para restituir y compartir en sesión plenaria ?

Para más información sobre el catálogo haga clic documento de abajo :

Catalogo de herramientas de animacion