> Actuar > Nuestras Herramientas > Capitalizar > La línea de tiempo

< Volver

La línea de tiempo

La línea de tiempo invita a quienes han vivido una experiencia a hacerla explícita, a contarla a partir de hechos o acontecimientos.

Es un instrumento eficaz para cuestionar los métodos y estrategias del pasado y volver a conectar con el presente.

Basándose en elementos de hecho, los presentes cuentan su historia, es decir, cómo llegaron allí. La línea de tiempo permite a los nuevos y a los viejos volver a leer la historia colectivamente.

1: ¡Instalación!

Se dibuja una línea de tiempo en la pared y se traza un período que es significativo en la historia del proyecto/grupo/organización. La duración recomendada es de entre 2 y 10 años.

Asegúrate de que la habitación esté dispuesta de manera que todos puedan leer los elementos de la línea de tiempo en el momento de compartir.


Taller de capitalización - línea de tiempo en Cenca en 2019


Taller de capitalización - línea de tiempo en UGPM en 2019

2: ¡Hechos y factores!

  • En pequeños grupos de 4 a 6 o en el plenario si los participantes son pocos, el objetivo es identificar eventos/acontecimientos internos o externos que hayan tenido un impacto significativo en la evolución de la formación/grupo/organización.

Ejemplo: en marzo de 2020, un grupo de 5 instructores agrícolas ruandeses, acompañados por el equipo del proyecto RECASE (Adenya) durante 2 años, se reunieron para proponer mejoras en el curso de formación de agricultores. Esta reunión es un paso importante en el proceso de empoderamiento colectivo que se busca con los capacitadores campesinos.

  • Luego, todavía en grupos, los participantes tendrán que identificar los factores o desencadenantes que fueron importantes para cada hecho/evento identificado.

Ejemplo: Théogène y Valentine, un par de entrenadores campesinos, iniciaron la reunión con los otros entrenadores. Se beneficiaron de la estrecha vigilancia del jefe del proyecto, que les ayudó a ganar confianza en sí mismos y les dio ganas de tomar iniciativas colectivas.

  • En el plenario, cada grupo presenta sus reflexiones y luego las coloca en la línea de tiempo. Se lleva a cabo un debate colectivo para obtener una visión completa de estos pasos y analizarlos a varias voces.

3 : ¡Concéntrese en los métodos!

A cada persona se le puede pedir que elija un paso de la línea de tiempo resultante que considere relevante para ella. Este paso puede ser relevante debido a los nuevos métodos utilizados, los resultados concluyentes, o porque ha tenido un efecto de bola de nieve en otros lugares.

Cada persona escribe un cuento corto explicando por qué este período fue importante para él/ella y luego se centra en cómo se hizo, es decir, los métodos utilizados.

Alternativamente, el grupo puede elegir un evento/evento destacado y hacer que todo el grupo capitalice los métodos utilizados.

¡Consejos para los entrenadores!

  • Tener en cuenta tres preguntas para tratar en ese orden:
  1. ¿Qué pasó? (los hechos)
  2. ¿Por qué tenía que ser así? (los factores)
  3. ¿Cómo lo hicimos? (métodos)
  • A veces puedes usar fotos, expresiones, anécdotas para facilitar el comienzo del intercambio, para empezar la historia.
  • Es interesante facilitar el taller en un lugar donde la gente se sienta cómoda.
  • Invitar a la gente a hablar en primera persona del "yo" singular y limitar el "nosotros", para que sea más preciso sobre su propia experiencia.
  • Tener un secretario de sesión que le ayude a tomar notas exhaustivas y tener un informe literal al final.
  • Una línea de tiempo constituida por un grupo puede ser enriquecida por otro grupo. Por ejemplo un grupo de agricultores puede contar su historia y esta historia puede ser enriquecida por un equipo de gestión del proyecto.
Ficha La linea de tiempo

Objectivos

  • Trazando la historia de un grupo, organización, entrenamiento, etc.
  • Para hacer un análisis colectivo de la misma
  • Cuestionando las orientaciones desde una perspectiva de transformación social

Duracion : Plan ½ día de taller

Fuentes externas : La capitalisation des expériences, un voyage au cœur de l’apprentissage (F3E, 2016)

Palabras clave

#Participación #Capitalizar
Autor(es) : Frères des Hommes