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Mettre en place une démarche de plaidoyer participatif

Une co-production sous forme de posters pédagogiques

Les démarches de plaidoyer participatif consistent à accompagner des groupes à visibiliser leurs problèmes et à chercher des solutions en impliquant l’ensemble des acteurs.trices d’un territoire : les personnes concernées, la communauté, les autorités, d’autres organisations...

Au cours de sessions de renforcement de capacité entre pairs, APEF, Duhamic-Adri et CENCA ont présenté leurs expériences de plaidoyer participatif. Ces échanges nous ont permis, ensemble, d’identifier des points communs et des différences dans ces démarches, et de décider de produire six posters destinés aux animateurs∙rices qui souhaitent développer ces démarches ou réfléchir à leur pratique.

Dans le livret à télécharger, vous trouverez les six posters et des conseils pédagogiques pour animer une réflexion en équipe sur le plaidoyer participatif.

Trois posters permettent de réfléchir sur les démarches de plaidoyer participatif :
- Le plaidoyer participatif, pourquoi faire ?
 Les étapes du plaidoyer participatif
 Mobiliser les acteurs.trices du plaidoyer participatif

Trois posters présentent les actions menées, pour s’inspirer :
- Le barza communautaire de l’APEF
 Le parlement virtuel de Duhamic-Adri
 La vidéo participative de CENCA

Ces outils permettent de réfléchir, en équipe, sur les objectifs, les étapes, les stratégies de mobilisation d’une démarche de plaidoyer participatif. Cette réflexion peut être menée avec une équipe qui mène déjà des actions de plaidoyer participatif, ou bien qui souhaite commencer à en mettre en place.

Le premier poster montre que les finalités de la démarche de plaidoyer participatif peuvent se situer à différents niveaux :
  Favoriser l’empowerment, la participation, la conscientisation :
o Pour les participant∙e∙s : prendre conscience de ses droits, de ses capacités, de son pouvoir
o Pour la communauté : favoriser les dynamiques communautaires de changement, la prise de conscience des problèmes, des injustices et des inégalités
  Rechercher des solutions aux problèmes concrets, amener les autorités à prendre des décisions qui améliorent la situation des populations.

Suivant les démarches, on peut mettre la priorité sur l’un ou sur l’autre de ces niveaux. Mais dans tous les cas, ces deux finalités s’alimentent mutuellement : plus les populations voient que les autorités prennent des décisions sur la base de leurs diagnostics et recommandations, plus elles prennent conscience de leur pouvoir sur leur situation.

Au sein d’une équipe, d’une organisation, nous n’avons peut-être pas tou∙te∙s les mêmes représentations concernant la finalité la plus importante lorsque l’on s’engage dans une démarche de plaidoyer participatif.
Même si les différentes finalités se renforcent mutuellement, il est important de savoir à quel endroit on se place sur le « curseur » des finalités, pour plusieurs raisons :
  Pour pouvoir échanger et réfléchir sereinement au sein de l’équipe sur les enjeux du plaidoyer participatif,
  Pour être en capacité de présenter clairement les différents enjeux aux populations avec lesquelles on travaille,
  Pour prendre en compte ces différentes finalités lorsque l’on évaluera les résultats de son action (par exemple : ne pas considérer qu’il n’y a pas eu de résultats si l’on n’est pas parvenu à faire changer les lois, mais que le processus d’empowerment a fonctionné).

Le deuxième poster permet de comprendre que les supports produits et les séances de présentation en présence des autorités et des médias ne sont que la partie émergée de l’iceberg !

Le troisième poster montre que la mobilisation des acteurs∙trices du plaidoyer participatif demande beaucoup de temps et d’énergie, mais elle est cruciale, car c’est la mobilisation des participant∙e∙s qui permet d’entraîner la mobilisation des autres acteurs∙trices.

Enfin, les trois posters présentant des exemples d’action permettent à toutes et tous de comprendre le fonctionnement et les étapes de différentes démarches de plaidoyer participatif, pour s’en inspirer.

Pour en savoir plus sur le barza communautaire, vous pouvez également consulter l’article suivant : Le barza communautaire.

Pour en savoir plus sur le parlement virtuel, vous pouvez également consulter l’article suivant : Le parlement virtuel.

Pour en savoir plus sur la vidéo participative, vous pouvez également consulter l’article suivant : La vidéo participative.

Téléchargez le livret pédagogique complet !

Livret pédagogique : mettre en place une démarche de plaidoyer participatif
Livret pédagogique : mettre en place une démarche de plaidoyer participatif

Mots-clés

#Participation