Les diktats de la masculinité

L’APEF accompagne des femmes de Bukavu dans leur émancipation socio-économique et politique, à travers des formations en alphabétisation en swahili et en coupe-couture. L’APEF leur propose également des formations entrepreneuriales et émancipatrices. C’est à la suite de ces formations émancipatrices que les apprenantes ont sollicité l’APEF pour proposer des formations aux hommes : elles ressentaient que leurs pères, maris, frères, etc. n’étaient pas réceptifs aux restitutions qu’elles faisaient sur les formations qu’elles recevaient, sur des thématiques telles que le genre et les violences basées sur le genre, l’importance du mariage civil, l’héritage, la gestion des revenus dans leur ménage … C’est en ce sens que l’APEF a décidé de mettre en place des cercles de parole non mixtes à destination des maris, pères et tuteurs des apprenantes de l’APEF, pour leur permettre d’échanger plus librement sur ces problématiques mais aussi les sensibiliser sur ces sujets.

Cette fiche présente une activité de réflexion proposée aux hommes dans le cadre du premier cercle de parole proposé aux hommes, qui porte sur les représentations des masculinités. Les deux autres cercles de paroles portent sur les effets de la relation des participants avec leurs pères sur leur couple, et sur la répartition des tâches et de la charge de travail selon le genre.

Modalités

Lieu  : Un lieu facilement accessible et où il est propice d’organiser une rencontre non mixte, où les hommes aiment se réunir (l’APEF propose ses cercles de parole dans un bar-café). Un endroit où il est faisable d’être assis en cercle.

Participants : Un groupe d’hommes (15 à l’APEF) et un facilitateur.

Durée  : 1 heure.

Objectif du cercle de parole  : sensibiliser sur les masculinités positives à travers un espace de parole et d’écoute libre non mixte, permettant de parler des problèmes qu’ils rencontrent dans leur quotidien tout s’orientant (par le facilitateur) vers des discussions liées au genre et aux masculinités.

Objectif de l’activité  : Connaître les pratiques et comportements qui mènent à la construction de la masculinité aux différentes étapes de la vie.

Modalité générale : C’est un temps d’échange, de partage et d’écoute. Malgré le fait que le facilitateur ait prévu une trame, un fil rouge à « suivre » tout au long de la séance, il est important que les hommes se sentent en confiance et libre de parole du sujet qui leur parait important. Le but pour le facilitateur est de rebondir pour amener la réflexion sur les masculinités positives en parallèle. Le facilitateur propose d’abord aux participants un temps de discussion sur les problématiques générales qui les touchent au quotidien, pour ensuite les amener vers l’activité de réflexion sur les masculinités, qui permet d’ouvrir le débat.

Déroulé de l’activité

1er temps : en groupe
Le facilitateur distribue une feuille de paperboard et un feutre à chaque groupe, puis demande aux participants de tracer trois colonnes sur la feuille :

Les hommes remplissent le tableau par groupe puis en discutent tous ensemble avec le facilitateur.

2ème temps : réflexion collective

Afin d’approfondir le débat/ la réflexion, le facilitateur peut aborder plusieurs axes avec des questions ou remarques :
Que pensez-vous de ce tableau ? Qu’est-ce qu’il met en avant selon vous ? Qu’est-ce qu’il se passe si un garçon ne remplit ces comportements ?
Comment est-il jugé/vu par les autres ? Est-ce que vous connaissez des hommes comme ça ? Si oui, comment vivent-ils ?

À toutes les étapes de la vie, les hommes doivent accomplir des actes où ils démontrent leur virilité. Ceux-ci sont liés à la force, la ténacité, l’insensibilité, l’homophobie et la misogynie. Ainsi, il est courant d’associer l’identité masculine, dans les différentes étapes de la vie, à la violence contre les femmes, contre d’autres hommes « plus faibles », ainsi qu’à la violence contre soi-même, car beaucoup vont parfois à l’encontre de leur propre volonté pour se conformer aux normes sociales.